Corso di laurea magistrale in
Lingue dell'Asia e dell'Africa
per la comunicazione e la cooperazione internazionale

Conoscenza e comprensione

Gli studenti dovranno acquisire strumenti di indagine e quadri teorici di riferimento utili alla conoscenza della storia politica e sociale della Cina nella prima metà del XX secolo, in modo da comprendere la complessità della Cina del XXI secolo. 

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Nel corso delle esposizioni durante le lezioni e al momento dell'esame, gli studenti dovranno dimostrare di saper cogliere e utilizzare i riferimenti storici specifici del contesto cinese del XX secolo, contestualizzando in particolare le dinamiche politiche alternative al Partito Nazionalista Cinese e al Partito Comunista Cinese, così da dimostrare anche la conoscenza della complessità delle dinamiche storiche, sociali e culturali contemporanee. 

Autonomia di giudizio

L'insegnamento delle dinamiche storiche che caratterizzano la vitalità politica della Repubblica di Cina mira a rendere in grado lo studente di interpretare criticamente e con autonomia di giudizio i cambiamenti che tale Repubblica ha vissuto, fornendogli gli strumenti di base per comprenderne la realtà al di là dello stereotipo della dicotomia dominante Partito Nazionalista/Partito Comunista.

Abilità comunicative

Le competenze acquisite anche attraverso la partecipazione attiva in prima persona alle lezioni, comporteranno anche l'acquisizione di buone capacità comunicative per la trasmissione di informazioni, di ipotesi, di quesiti e soluzioni a problematiche inerenti alla storia della Cina del XX secolo.

Capacità di apprendimento

Gli strumenti d'apprendimento utilizzati consentiranno di sviluppare la capacità di conseguire autonomamente nuove conoscenze e competenze, ricorrendo anche all'ausilio di corpora elettronici, che verranno in parte presentati durante le lezioni, in modo che gli studenti apprendano percorsi per conseguire autonomamente nuove conoscenze e competenze. 

Lo studente sarà in grado di distinguere le singole proposte politiche che sono state organizzate in Cina nel corso della prima metà del XX secolo, collocandole nel più ampio contesto delle dinamiche internazionali, tra Comintern e lotte per la decolonizzazione. Inoltre, sarà in grado di comprendere la complessità della situazione sociale che ha determinato l'adesione all'uno o all'altro progetto politico proposto, per individuare in maniera critica i fattori che hanno contribuito a creare una società civile vitale nell'attuale Repubblica Popolare Cinese.

 L’insegnamento è strutturato in 36 ore di lezione, durante le quali saranno previsti anche interventi  da parte degli studenti che dovranno presentare la loro visione critica su articoli e saggi accademici forniti in anticipo dalla docente.

Per gli studenti che hanno come prima lingua cinese o che provengono da altri corsi di laurea, è previsto un esame orale sui contenuti esposti durante le lezioni e nei testi indicati nella bibliografia.

Per gli studenti che hanno come prima lingua giapponese, è possibile concordare con la docente un programma specifico.

L'insegnamento verterà soprattutto sulla presentazione in forma critica delle proposte politiche presenti nella Cina repubblicana della prima metà del XX secolo, con particolare attenzione per la "terza via" e per le prosposte connesse alla non-violenza, anche nell'intento di meglio comprendere il processo di formazione della società civile della Cina contemporanea.

Poiché si tratta di un insegnamento di corso di laurea magistrale, è previsto che gli studenti abbiano già acquisito le nozioni di base della storia della Cina del XX secolo. Chi mancasse di questa conoscenza deve provvedere a compensare questa lacuna, prima dell'inizio delle lezioni, con lo studio di:

1) BASTID-BRUGUIERE, Marianne, «La crisi delle istituzioni imperiali e l'esperienza repubblicana», in Samarani, G. (a cura di),  La Cina. III. Verso la modernità, Einaudi, pp. 36-128;

2) TOMBA, Luigi, Storia della Repubblica Popolare Cinese, Bruno Mondadori, 2002.