Corso di laurea magistrale in
Lingue dell'Asia e dell'Africa
per la comunicazione e la cooperazione internazionale

Buona conoscenza della lingua cinese (minimo HSK 4/5)
Una buona conoscenza della storia della Cina moderna e imperiale e della letteratura della Cina imperiale sono di utilità alla comprensione dei contenuti del corso

Sulla base degli obiettivi del Corso di Studi, il corso intende sviluppare l’atteggiamento critico degli studenti nei confronti delle strategie promosse dalla leadership cinese per costruire una immagine nazionale positiva all’estero attraverso il contributo di prodotti culturali. In particolare, il corso si focalizza sulla strategia "going global" nel campo della letteratura, e analizza il sostegno economico alle traduzione di opere letterarie in ligue straniere con l’obiettivo di sostenere una narrazione positiva della Cina.

In altre parole, come  esemplificato attraverso i descrittori di Dublino il corso intende sviluppare:
• Conoscenza e capacità di comprensione dei temi trattati nel corso;
• conoscenza e capacità di comprensione applicate ai testi letterari e alla letteratura critica ad essi riferita;
• Autonomia di giudizio rispetto ai temi della rilettura e reinterpretazione della tradizione letteraria nella Cina contemporanea;
• Abilità comunicative finalizzate alla trasmissione e disseminazione di quanto appreso nel corso;
• Capacità di apprendere contenuti nuovi anche in base agli strumenti critici e metodologici acquisiti nel corso.

Il corso è finalizzato a che, alla fine del ciclo di lezioni gli studenti e le studentesse

• abbiano sviluppato una autonoma conoscenza e capacità di comprensione dei temi trattati nel corso;
• siano in grado di trasferire le conoscenze e  la capacità di comprensione acquisite anche  a testi letterari e a diversi da quelli direttamente trattati durante le lezioni;
• abbiano acquisito autonomia di giudizio nel valutare i fenomeni e i processi di  promozione di una immagine nazionale positiva all'estero nella Cina contemporanea;
• abbiano sviluppato e maturato le abilità comunicative necessarie alla trasmissione e disseminazione di quanto appreso nel corso;
• siano in grado di affrontare e apprendere  contenuti nuovi utilizzando gli strumenti critici e metodologici acquisiti nel corso.

Diviso in due parti, il corso riflette sulle strategie promosse dalla leadership cinese per costruire una immagine nazionale positiva all’estero attraverso il contributo di prodotti culturali:

Parte 1 (prof.ssa Stefania Stafutti)

Il corso si soffermerà in particolare sulle caratteristiche della attività editoriale in Cina, con particolare riferimento alle strategie di promozione della letteratura cinese moderna e contemporanea all'estero. Sono previsti incontri on line con i responsabili di alcune case editrici cinesi, e con alcuni traduttori stabilmente operanti in Cina, con l'obiettivo di conoscere dall'interno il funzionamento della editoria in ambito letterario.

Parte 2 (prof.ssa Barbara Leonesi):

Caso studio: la forte campagna di promozione all'estero dello scrittore Jia PIngwa a partire dal 2015 e l'esportazione dei suoi romanzi attraverso una politica di sostegno economico alla traduzione plurilingue di due dei suoi più recenti romanzi. Dopo un breve quadro della campagna di sostegno alla traduzione dei romanzi di Jia Pingwa e dei risultati raggiunti, si  indagheranno le ragioni che hanno portato alla scelta di questo autore e di questi romanzi per la promozione di una narrazione positiva della nazione cinese all'estero. 

Lezioni frontali della durata di 36 ore complessive. La frequenza in aula è vivamente consigliata per favorire la migliore interazione possibile con la docente e la classe ed è comunque necessaria, nella misura indicata dai docenti del corso, per potere accedere agli esoneri. 


Chi per ragioni di orario o altre limitazioni non può seguire le lezioni, dovrà contattare le docenti per indicazioni e dovrà comunque studiare i materiali presenti in bibliografia e messi a disposizione sulla piattaforma Moodle. 

Si raccomanda di consultare gli avvisi della pagina dell'insegnamento per eventuali variazioni e aggiornamenti

PROVA ORALE

La prova orale del modulo 1 (letteratura) è divisa in due parti, a cura delle due docenti del corso, da sostenersi contestualmente:

parte 1:  (prof.ssa Stefania Stafutti)

Gli studenti dovranno essere in grado di: 

- conoscere il contenuto dei testi previsti per l'esame, ivi compresi i testi di lettura;

- conoscere il contenyìuto di incontri con autori ed editori organizzati in line o i presenza durante il corso;

- leggere,  tradurre, commentare e analizzare i testi affrontati in classe, con eventuali riferimenti alle diverse possibilità di traduzione offerte da strumenti di AI.

parte 2 (prof.ssa Barbara Leonesi): Gli studenti dovranno essere in grado di: 

- conoscere il contenuto dei testi previsti per l'esame, ivi compresi i testi di lettura, per i quali dovranno essere in grado di fornire anche un corretto inquadramento dell'autore.

- leggere,  tradurre, commentare e analizzare i testi affrontati in classe

NOTA BENE: La prova orale del modulo 1 (letteratura) e modulo 2 (lingua) possono essere sostenute in appelli separati. La prova orale del modulo 2 (lingua) è l'esame verbalizzante, pubblicato nella bacheca come Lingua e letteratura cinese I anno: per accedere a questa prova orale, lo studente dovrà aver superato con esito positivo sia le prove scritte che il modulo di letteratura (nelle date indicate con: orale modulo di letteratura). 

Il voto finale dell'esame è costituito dal voto di media delle parti verbalizzanti e non (ognuna delle quali dovrà essere singolarmente sufficiente). Se la prova scritta è sostituita da esoneri in itinere, il voto di tale prova sarà dato dalla media tra due voti dell'esonero (con eliminazione del voto più basso)

1. Studenti/esse con DSA o disabilità sono pregati  di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita)  e in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).”; sono altresì pregati/e  di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, anche al di là delle misure compensative e dispensative previste per l'esame.

2. Chi per ragioni di orario o altre limitazioni non può seguire le lezioni, dovrà contattare le docenti per indicazioni e dovrà comunque studiare i materiali presenti in bibliografia e messi a disposizione sulla piattaforma Moodle. 

Si raccomanda di consultare gli avvisi della pagina dell'insegnamento per eventuali variazioni e aggiornamenti

1. Students with SLD or disabilities are requested to check the information provided at the following link:https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita); for additional support, please also check (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita/supporto-studenti-e-studentesse-con).”; Students with SLD also need to contact the teacher at the beginning of the course, to organize their learning program.

2. Classroom attendance is strongly recommended and compulsory if the students want to access the partial exams. Those who cannot attend classes need to contact the teachers and have to read the materials provided in the course bibliography and any other material available on the Moodle platform. 

It is recommended to consult this page regularly for any changes and updates.

IMPORTANTE: Nel secondo semestre dell' a.a. la docente sarà in congedo di ricerca. Saranno pertanto garantiti UN APPELLO nella sessione di gennaio - febbraio e IL PRIMO appello nella sessione estiva (giugno). Da settembre 2025 gli appelli saranno nuovamente regolari.

IMPORTANT:

Professor Stafutti will be on research leave during the second semester. Exams will be scheduled as follows: one date in January or the beginning of February and the first available date in June. From September 2025, the schedule will follow the regular pattern.

The students are invited to refer to the section in Italian for bibliographical references. Further indications will be available on the Moodle platform. (Stafutti)