Corso di laurea magistrale in
Lingue dell'Asia e dell'Africa
per la comunicazione e la cooperazione internazionale

Nel caso in cui si dia l'esame come lingua e letteratura giapponese 2, aver superato l'esame "lingua e letteratura giapponese 1" del Corso di Laurea Magistrale.
Conoscenza della storia della letteratura giapponese moderna e contemporanea.
Capacità di leggere testi in inglese e giapponese di livello medio/alto.

L'insegnamento è uno dei corsi caratterizzanti del curriculum giapponese del "Corso di Laurea Magistrale in Lingue dell'Asia e dell'Africa per la Comunicazione e la Cooperazione Internazionale". L'insegnamento concorre al raggiungimento degli obiettivi formativi del Corso nell'ambito delle competenze linguistiche, ma coinvolge anche quelli in ambito culturale e umanistico. I principali obiettivi formativi del corso sono: fornire strumenti teorici e metodologici per l'analisi dei fenomeni letterari; acquisire la capacità di analizzare testi letterari con l'uso di strumenti teorici e di avere uno sguardo critico su articoli che analizzano fenomeni letterari; approfondire le conoscenze linguistiche e metodologiche necessarie per interpretare un testo letterario o interpretare un articolo in ambito umanistico; sviluppare la capacità di giudicare, produrre e comunicare discorsi interpretativi sugli argomenti trattati;

Conoscenza e comprensione:

- conoscere e comprendere metodi, concetti e strumenti della critica letteraria (soprattutto in giapponese)

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- saper leggere in giapponese, analizzare e interpretare testi specialistici di vari tipi utilizzando concetti e strumenti critici e storiografici
- saper applicare criticamente concetti della storiografia o della teoria in ambito letterario al periodo preso in esame

Capacità di giudizio:
- saper elaborare giudizi critici sui testi che fanno parte del programma ricorrendo ad argomentazioni criticamente e storiograficamente solide
- essere in grado di sottoporre le varie tipologie di fonti (testi accademici e letterari) a esame critico
- perfezionare la propria capacità di critica verso i discorsi essenzialistici e stereotipati sulla "cultura giapponese" o legati ai ruoli di genere.

Abilità comunicative:
- saper svolgere in italiano il riassunto e l’analisi metacritca di un testo specialistico di letteratura in giapponese, con l’uso di strumenti interpretativi di critica e teoria
- saper riportare oralmente i contenuti affrontati in classe in maniera sintetica ed efficace senza ricorrere ad automatismi e schematismi frutto di studio mnemonico. 

Capacità di apprendimento:
- perfezionare la capacità di studiare materiali in lingua giapponese (e inglese)

- sapere prendere appunti in maniera completa ed efficace
- saper integrare criticamente lo studio di diversi materiali (appunti, slide, manuali, testi creativi, articoli accademici)
- essere in grado di studiare autonomamente materiali ed argomenti non coperti durante le lezioni frontali

Il programma è mirato ad offrire gli strumenti linguistici e critici per l’analisi di testi specialistici di vario genere (dell'ambito letterario) scritti in lingua giapponese

La lettura in classe e l’analisi guidata di testi di vario genere, la cui comprensione offrirà all* studente maggiori conoscenze lessicali, grammaticali e morfologiche del giapponese, permetterà una riflessione da vari punti di vista su uno stesso argomento, in modo da ottenere alla fine le competenze necessarie per consultare velocemente materiali in giapponese in vista della stesura della tesi. I testi analizzati in classe saranno estratti da:

trascrizioni di tavole rotonde su temi letterari

interviste 

saggi 

articoli scientifici su temi letterari

articoli scientifici a tema sociologico

Si lavorerà principalmente su testi inerenti alle opere e il pensiero di Kurahashi Yumiko (1935-2005)

Seminariale. La frequenza e la partecipazione in aula, benché non concorrano direttamente alla valutazione, saranno caldamente incoraggiate. Non esiste un programma differenziato per non frequentanti, ma verrà segnalato tutto il materiale che affronteremo in classe.

Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento verrà verificato attraverso una prova orale. Partendo da un articolo in giapponese a scelta (da una lista fornita dalla docente) l* studente dovrà essere in grado di esporne in modo formale in italiano i contenuti e di sottoporlo ad un’analisi critica. In questa prova si valuteranno la capacità del* studente di applicare le conoscenze e le abilità fornite dal corso, la sua autonomia di giudizio e le sue capacità di sintesi, argomentative e critiche, nonché la capacità di comprensione di vari registri della lingua giapponese specialistica dell'ambito letterario. 

Studenti/esse con DSA o disabilità sono pregati/e di prendere visione delle modalità di supportoopen_in_new e di accoglienzaopen_in_new di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esameopen_in_new.

Sono inoltre pregati/e di informare il docente all'inizio del corso, per concordare un percorso di apprendimento personale adatto alle loro esigenze, il quale tenga conto delle misure compensative e dispensative di cui sopra previste per l'esame.

Bibliografia consigliata:

- Kurahashi Yumiko, "The Witch Mask", The Woman with the Flying Head and Other Stories, trad. Atsuko Sakaki, New York; London, Sharpe, 1989, pp.59-65.

- Kurahashi Yumiko, "The Long Passage of Dreams", The Woman with the Flying Head and Other Stories, trad. Atsuko Sakaki, New York; London, Sharpe, 1989, pp.105-155.

- Cardi, Luciana “Fiabe e miti occidentali rielaborati da Kurahashi Yumiko”, Atti XXXI Convegno Aistugia, 2008, 103-117.

- Kurahashi Yumiko　倉橋由美子 「子を欲しがる老女」"ko wo hoshigaru rōjo" (l’anziana che voleva figli), in:『老人のための残酷童話』rōjin no tame no zankoku dōwa (fiabe crudeli per anziani), Tōkyō, Kōdansha, 2003, pp.43-62.

Bibliografia obbligatoria:

Kurahashi Yumiko 倉橋由美子　「魔法の豆の木」"Mahō no mame no ki" (l'albero dei fagioli magici), in:　『大人のための残酷童話』otona no tame no zankoku dōwa (fiabe crudeli per adulti),Tōkyō, Shinchōsha, 1984, pp. 211-17.

- Ayako Kano, “Labor of love, Love of Labor: Debates on Motherhood and work”, in Japanese Feminist Debates: A Century of Contention on Sex, Love, and Labor, Honolulu, University of Hawai’I Press, 2016

- Andrew Gordon, “Managing the Japanese Household: The New Life Movement in Postwar Japan”, in Gendering Modern Japanese History, Barbara Molony e Kathleen Uno (a cura di), Cambridge and London, Harvard University Press, 2005

Estratti da analizzare in classe (tra i materiali della pagina web della docente):

INTERVISTA: Kurahashi Yumiko,  インタビュー。小説についてintabyū: shōsetsu ni tsuite (Intervista: riguardo al romanzo), ユリィカEureka 1981 (3), pp.52-55.

TAVOLA ROTONDA: Katō Norihiro; Kawakami Mieko; Sekikawa Natsuo, 大江と村上の間を生きた孤高の作家　Ōe to Murakami no aida wo ikita kokō no sakka (tra Ōe e Murakami: una scrittrice che è vissuta distinguendosi), 文学界Bungakukai 2008 (4), pp. 148-163 (estratto 162-3).

SAGGIO DELLA SCRITTRICE: Kurahashi Yumiko, 「母親は女神である」 hahaoya ha megami dearu (le madri sono dee), 『わたしのかなのかれへ』Watashi no naka no kare he (al lui che c’è in me), Tōkyō, Kōdansha, 1970, pp. 392-4.

ARTICOLO SCIENTIFICO GENERICO: Arai Noriko, 「脱母性化時代における母親のイメージ:ライフステージ別のイメージの比較を通じて」Datsu boseika jidai ni okeru hahaoya no imēji: raifusutēji betsu no imēji no hikaku wo tsūjiite (l’immagine della madre nell’epoca de-maternalizzata:  un paragone tra le diverse immagini a seconda della fase della vita degli intervistati), Keio University, Department of Studies in Sociology, Psychology and Education Bulletin Paper vol. 35 (1992), pp. 1-17 (estratto pp. 1-3).

ARTICOLO SCIENTIFICO SULLE OPERE DELLA SCRITTRICE: Liu Miao miao, 倉橋由美子におけるボーヴォワァールの『第二の性』の受容:「私の〝第三の性〟」を中心に, Kurahashi Yumiko ni okeru Bōbuwāru no “Dai ni no sei”no juyō: “watashi no dai san no sei” wo chūshin ni (la ricezione de “Il secondo sesso” di Beauvoir in Kurahashi Yumiko: un focus su “Il mio terzo sesso”), 九州大学日本語文学会　Kyūshū Daigaku Nihongo Bungakukai (24), pp. 65-76.

SONO OBBLIGATORI anche eventuali slide delle lezioni e eventuali testi integrativi che verranno suggeriti durante lo svolgimento delle lezioni 

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Le lezioni inizieranno nel secondo emisemestre.